スケーターが小学館集英社プロダクションと連携して、公教育向け探究学習プログラムを無償提供。
ものづくりの現場を「学び」にし、子どもたちの主体的な学びや将来につながる「考える力」を育む取り組みです！
スケーター 小学館集英社プロダクション 連携「公教育向け探究学習プログラム」無償提供
提供期間：2026年2月4日(水)～8月31日(月)
対象：全国の小学校・中学校
対象学年：小学校1年生～中学校3年生
推奨教科／領域：理科など
費用：無償
申込方法：探究学習プログラム一覧ページより申し込み
スケーターが、公教育向け探究学習プラットフォームを展開する小学館集英社プロダクションと、COMPASSが提供する探究学習プログラムに参画。
スケーターの製品を題材としたプログラム「お弁当箱を科学する！材料の性質を活かした製品を考えよう」の無償提供、および申込受付がスタートしました！
「お弁当箱を科学する！材料の性質を活かした製品を考えよう」の題材は、スケーターが企画・製造・販売する「ふわっと弁当箱」
素材の特性や製品開発の工程を学びながら、児童生徒自身が理想のお弁当箱を考えて設計する、探究的な学びが提供されます。
スケーターは日々の暮らしに寄り添う日用品を通じて、「使う人の立場に立ったものづくり」を大切にしながら、企画・製造・販売に取り組んできました。
製品は完成した瞬間がゴールではなく、使われることで初めて価値が生まれるとスケーターでは考えています。
その背景には素材選びや構造、使いやすさへの工夫、試行錯誤を重ねる開発工程など数多くの「考えるプロセス」が存在。
お弁当箱は、子どもたちにとって身近で、日常的に触れる機会の多い製品です。
実際に使った経験があるからこそ「なぜこの形なのか」「なぜこの素材が選ばれているのか」「もっと良くするにはどうしたらいいのか」といった問いを、自然に立てることができます。
そうした身近な疑問から学びを広げていくことは、探究学習の本質とも深く重なると考え、スケーターはこの取り組みに参画。
製品の機能や構造だけでなく、その背景にある考え方や工夫、社会とのつながりに児童生徒たちが目を向ける機会となる学習プログラムが誕生しました。
自分の視点で考え、形にする体験をしてもらえることが期待されています。
スケーターは今後も、ものづくり企業としての知見や実例を活かし、教育現場と連携。
子どもたちの主体的な学びや将来につながる「考える力」を育む取り組みに貢献していきます。
スケーターのお弁当箱を題材にした、子どもたちの「考える力」を育む探究学習プログラム。
2026年2月4日～2026年8月31日まで無償提供されている、スケーターと小学館集英社プロダクションの連携による「公教育向け探究学習プログラム」の紹介でした。